Դպրոցական տարիքը

Արտոնության կորուստ. Կարգապահական գործիքներ երեխաների համար

Արտոնության կորուստ. Կարգապահական գործիքներ երեխաների համար

Արտոնության կորուստ. Հիմունքներ

Արտոնության կորուստը `որպես գործողություն կամ ձեր երեխայի ունեցվածքից որևէ մեկին խլելն է, օրինակ` խաղալիք հետևանք, երբ ձեր երեխան սխալ է վարվում:

Որոշ ծնողներ գտնում են, որ արտոնյալի կորուստը լավ է գործում իրենց ընտանիքներում: Այլ ծնողներ արտոնյալի կորուստն օգտագործում են հազվադեպ, կամ ընդհանրապես ոչ:

Արժե հիշել, որ ձեր երեխայի հետ դրական և սիրալիր լինելը լավ տեղ է զբաղվելու նրա վարքագիծը ղեկավարելիս: Եվ երբ դուք գովաբանում եք ձեր երեխային լավ պահելու համար, դա խրախուսում է նրան ապագայում շարունակել ճիշտ վարվել:

Արտոնություններ և իրավունքներ
Արտոնությունն այն բանն է, որը ձեր երեխան դուր է գալիս կամ վայելում է: Իրավունքը ձեր երեխայի կարիքն է: Օրինակ ՝ երեխաներն իրավունք ունեն բաների, ջրի և սիրված լինելու զգացողությունների: Բայց հեռուստատեսություն դիտելը կամ ընկերոջ տանը խաղալը արտոնություն է:

Դուք կարող եք արտոնություն վերցնել որպես դժվար վարք ունենալու հետևանք, բայց իրավունք չպետք է ստանաք:

Որպես հետևանք արտոնյալի կորուստ
Արտոնության կորուստը հետևանքների մի տեսակ է:

Կարող եք հետևանքներ օգտագործել ձեր երեխային ցույց տալու համար, թե ինչ է տեղի ունենում, երբ նա պահում է որոշակի ձևով: Օրինակ ՝ «Դուք կսառչեք, եթե չկանգնեք ձեր jumper- ը» կամ «Եթե դուք և ձեր եղբայրը պայքարում եք համակարգչի դեմ, ես դա կջնջեմ 30 րոպե»:

Հետևանքները կարող են օգնել ձեզ սահմանափակումներ մտցնել ձեր երեխայի վարքի մեջ և խրախուսել ձեր երեխային հետևել ձեր ընտանիքի կանոններին:

Երբ իմ երեխան մեծացավ, ես գտա, որ դժվար է գտնել արդյունավետ հետևանքներ, քանի որ անտեսելով նրա պահվածքն այլևս անհանգստացնում էր նրան: Իրականում լավը եղավ հեռուստացույցը խլելը, եթե նա չկատարեր մեր տան կանոնները: Նա արագորեն իմացավ, որ ես նկատի ունեմ բիզնեսը և նա բաց կթողնի իր նախընտրած շոուները:
- Յոթ տարեկան երեխայի ծնող

Ինչու՞ օգտագործել արտոնյալի կորուստը:

Արտոնություն կորցնելը կարող է օգնել փոխել ձեր երեխայի պահվածքը, եթե արտոնությունը մի բան է, որը նա գնահատում է և չի ցանկանում կորցնել: Լավ գաղափար է օգտագործել արտոնյալի կորուստը միևնույն ժամանակ ՝ որպես ռազմավարություն ՝ լավ վարք խրախուսելու համար:

Բացի այդ, եթե ձեր երեխան դժվար պահվածքի հետևանքով կորցնում է արտոնությունները, նշանակում է, որ նա պարտավոր է պատասխանատվություն վերցնել նրա վարքի համար. Սա օգնում է նրան սովորել ինքնագիտակցված կարգապահություն և նշանակում է, որ դու միշտ չես լինի այն տղան, ով պատժամիջոցներ է տալիս:

Սա կարճ ժամանակահատվածում կբարձրացնի ձեր երեխայի հաջողությունը, օրինակ ՝ դպրոցում հետևյալ կանոններով: Դա կօգնի նրան նաև երկարաժամկետ հեռանկարում, օրինակ, երբ նա պետք է իմանա աշխատանքի սահմանները:

Երբ օգտագործել արտոնյալի կորուստը

Արտոնության կորուստը կարող է օգտակար հետևանք լինել այն դեպքում, երբ բնական հետևանք չկա: Օրինակ, եթե ձեր երեխան խախտում է ընտանեկան կանոնը և երդվում է:

Կարող եք նաև արտոնություն վերցնել, երբ անհրաժեշտ է կրկնօրինակել այլ հետևանքներ: Օրինակ ՝ ձեր երեխային խնդրել եք մաքրել իր սենյակը, բայց նա դա չի անի: Բնական հետևանք կարող է լինել այն, որ նա չի կարողանում գտնել իր կոշիկները: Եթե ​​նա դեռ հրաժարվում է, սա կարող է լավ ժամանակ լինել արտոնություն խլելու համար, ինչպես ցերեկային հեռուստատեսությունը:

Ձեզանից խլելու արտոնությունը կապ չունի վարքի հետ Դուք փորձում եք փոխել, բայց ձեր երեխան պետք է հասկանա, թե ինչու է կորցրել արտոնությունը:

Ում հետ օգտվել արտոնյալի կորստից

Արտոնյալի կորուստը լավ է գործում դպրոցական տարիքի երեխաներ ով կարող է հասկանալ, որ հետևանքը անընդունելի պահվածքի արդյունք է: Օրինակ ՝ «Իմոգեն, եթե որոշեք չկատարել ձեր տնային գործը, այս կեսօրին բաց կթողնեք այգի գնալը»:

Երեք տարեկանից ցածր երեխաները դժվարանում են հասկանալ իրենց վարքի և արտոնյալի կորստի միջև եղած կապը: Մեր փոքրիկների վարքի գործիքակազմն ունի այլ ռազմավարություններ ՝ փոքրիկների վարքագիծը կառավարելու համար:

Աուտիզմի սպեկտրի խանգարում ունեցող երեխաները (ASD) պետք է հասկանան, թե երբ արտոնյալ հնարավորությունը կրկին հասանելի կլինի, քանի որ նրանք կարող են մտածել, որ այն հավերժ կորած է: Դուք կարող եք ավելին կարդալ մեր հոդվածում ՝ կապված ASD- ով երեխաների դժվարին պահվածքի կառավարման հետ:

Ինչպե՞ս օգտագործել արտոնյալի կորուստը. Քայլեր

Օգտագործեք այս քայլերը `արտոնյալի կորուստը գործի դնելու համար.

  • Եթե ​​դուք թիրախավորում եք ձեր երեխայի վարքի մի մասը, նախապես պլանավորեք այն արտոնությունների կամ արտոնությունների համար, որոնք դուք կհանեք, եթե ձեր երեխան խախտում է կանոնները:
  • Երեխային նախազգուշացումը վերցնելուց առաջ նախազգուշացրեք ձեր երեխային. Օրինակ ՝ «Ellery, դադարեք գոռալ, կամ այլևս չեք ստանա խաղալ ձեր համակարգչի վրա»: Կարող եք նախընտրել նախազգուշացում չտալ վտանգավոր կամ ագրեսիվ պահվածքի մասին, օրինակ ՝ ճանապարհին սայթաքել կամ վազել:
  • Եթե ​​ձեր երեխան դադարում է վարվելակերպից, հանգիստ գովեք նրան ճիշտ գործի համար: Շարունակեք ուշադրություն դարձնել նրան և գովաբանել, մինչ նա պահում է այնպես, ինչպես ուզում եք: Օրինակ ՝ «Ամալին, ինձ իսկապես դուր է գալիս այն ձևը, որը դու օգտագործում ես գեղեցիկ բառեր եղբոր հետ խոսելու համար»:
  • Եթե ​​ձեր երեխան չի դադարեցնում պահվածքը, սպասեք կարճ ժամանակահատվածի (մոտ 15 վայրկյան) և ապա հետևեք արտոնության կորստով: Օրինակ ՝ «Լուկա, դու չդադարեցիր գոռալ, այնպես որ կես ժամ չես կարողանա հեռուստացույց դիտել»:
  • Եթե ​​ձեր երեխան սխալ է պահում, հետևեք վարքի կառավարման մեկ այլ ռազմավարության ՝ օրինակ ՝ կամ մեկ այլ արտոնության կորուստ կամ ժամանակի կորուստ:
Եթե ​​ձեր երեխան ասում է. «Ինձ չի հետաքրքրում», երբ արտոնություն եք վերցնում, փորձեք անտեսել դա և շարունակեք հեռացնել արտոնությունը: Ձեր երեխան կարող է ասել այս մասին `տեսնելու, թե արդյոք կընտրեք մեկ այլ բան, կամ այն ​​պատճառով, որ նա պետք է թույլ տա իր զգացմունքները: Եթե ​​նա հոգ է տանում ձեր ընտրած արտոնությունը կորցնելու մասին, ապա դանդաղ պետք է տեսնեք փոփոխություն նրա վարքի մեջ:

Արտոնությունների օրինակ

Արտոնությունները, որոնք դուք կարող եք խլել ձեր երեխայից, կարող են ներառել.

  • սիրված խաղալիք կամ խաղ
  • էկրանի ժամանակը, ներառյալ հեռուստացույցը, էլեկտրոնային խաղերը և համակարգիչները, բացի դպրոցական աշխատանքներից
  • ժամանակ ընկերոջ տանը կամ երեկույթում
  • բջջային հեռախոսի մուտք կամ վարկի վերին օժանդակություն
  • հետագա դպրոցական գործունեություն
  • վերելք դեպի սոցիալական գործունեություն:

Արտոնությունների կորստից օգտվելու խորհուրդներ

Ընտրեք այն, ինչ կարծում եք, որ լավագույնս կաշխատի ձեր ընտանիքի համար: Որոշ ծնողներ գտնում են, որ այս հետևանքը օգտակար է իրենց երեխաների վարքագիծը ղեկավարելու համար, իսկ մյուսները ՝ ոչ: Եթե ​​ձեր ընտանիքում ընտրեք արտոնյալի կորուստը, որպես հետևանք, ահա մի քանի գործնական խորհուրդներ, որոնք կօգնեն այս հետևանքը լավ աշխատել ձեզ համար.

  • Համոզվեք, որ ձեր արտոնությունն է ողջամիտ, և դուք կարող եք դա իրականացնել. Օրինակ ՝ «Ոչ մի հեծանիվ մեկ ամսվա ընթացքում» կոշտ է, և միգուցե դժվար լինի դրան միանալ:
  • Եղեք հստակ և հատուկ ժամանակացույցի վերաբերյալ: Օրինակ ՝ «Մենք գնդակներ չենք նետում տան մեջ: Եթե ​​գնդակ ես նետում ներսից, ես այն մնացած օրը կդարձնեմ »:
  • Խոսեք ձեր երեխայի հետ ձեր ընտանիքի կանոնների և դրանց խախտման հետևանքների մասին: Օրինակ ՝ «Մեր տանը մենք մարդկանց չենք հարվածում: Եթե ​​ինչ-որ մեկին եք հարվածում, ապա այդ շաբաթ բաց կթողնեք բալետի դասը »: Որպես հարմար հիշեցում սառնարանի վրա դնել ձեր ընտանիքի կանոնների և հետևանքների ցուցակը (ներառյալ արտոնյալների ցանկացած կորուստ):
  • Երբ ընտրում եք խլելու արտոնությունը, մտածեք ընդհանուր էֆեկտի մասին: Օրինակ ՝ թիմային սպորտի համար խաղ բաց թողնելը կարող է ազդել ամբողջ թիմի վրա, ոչ միայն ձեր երեխայի վրա: Բայց մի փոքր ավելի քիչ էկրանի ժամանակը երեխաների առողջության մեծ արդյունքը կարող է լինել:
  • Եղեք հետևողական արտոնյալի կորուստն օգտագործելիս, ինչպես դու ծրագրել ես: Սա օգնում է ձեր երեխային հասկանալ, որ դա իր վարքն է, որը բերում է դրական կամ բացասական հետևանքների:
Դուք կիմանաք, թե արտոնյալի կորուստն արդյո՞ք արդյունավետ է եղել, եթե դժվար պահվածքը դադարում է, կամ ավելի քիչ է պատահում: Բայց կարող է տևել մեկ-երկու շաբաթ առաջ, նախքան ձեր երեխայի վարքի փոփոխություն նկատելը:

Ի՞նչ կարելի է ասել, որ արտոնություն կորցնելուց հետո կորցնելը:

Կարող է իսկապես գայթակղիչ լինել հրաժարվելը և թույլ տալ, որ ձեր երեխան վերադարձնի արտոնությունը, մանավանդ եթե նա նեղված է իր համակարգչային ժամանակը կորցնելու համար: Ծնողներից շատերը ժամանակ առ ժամանակ զիջում են, և դա լավ է: Բայց եթե կարողանաք պարզ և հետևողական մնալ և հետևել արտոնության կորստին, դա կօգնի ձեր երեխային փոխել իր պահվածքը: